Структура программы:
- Цель и задачи педагогической практики.
- Требования к уровню освоения содержания педагогической практики.
- Объем педагогической практики, виды учебной работы и отчетности.
- Содержание педагогической практики. Требования к текущему контролю знаний, промежуточной аттестации.
- Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики.
- Материально-техническое обеспечение педагогической практики.
Цель учебной практики: подготовка обучающихся к самостоятельной педагогической деятельности.
Учебная практика по педагогической работе проводится в форме наблюдения за ходом учебного занятия с последующим его обсуждением и анализом. Самостоятельная работа студента заключается в составлении собственного анализа и (или) конспекта учебного занятия.
В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен:
Иметь практический опыт:
участия в репетиционной работе;
участия в обсуждении репертуарных планов и вопросов творческо-производственной деятельности;
уметь:
- адаптироваться к условиям работы в конкретном хореографическом коллективе;
- видеть, анализировать и исправлять ошибки исполнения;
- понимать и исполнять указания хореографа, творчески работать над хореографическим произведением на репетиции;
знать:
- рисунок танца, особенности взаимодействия с партнерами по сцене;
- возможные ошибки исполнения хореографического текста различных видов танца;
- специальную литературу по профессии;
- основные методы репетиционной работы, основные этапы развития балетного исполнительства;
- базовые знания методов тренажа и самостоятельной работы над партией.
